肥东二中“有效推进教师专业化发展”子课题
——学校如何促进教师专业发展的模式探索汇报材料
我校根据县教育局“有效推进教师专业化发展”课题研究的文件精神,认真组织落实。课题研究有效平稳推进,现将课题研究开展情况作如下汇报。
1、 根据文件精神,学校于2010年2月成立课题领导组。
2、 2010年2月—4月(准备阶段),组织全体教师认真学习,深刻认识课题研究价值,了解课题研究的前沿理论,同时要求查阅相关资料,为课题研究做好准备。
3、 2010年5月—7月(初级阶段),学校制订问卷调查表,收取调查资料,并对收取的调查资料作统计分析,掌握课题研究第一手资料。建立教师业务档案,搜集教师的个案资料,分类研究,收集、研究教师专业成长的相关数据,加以对比分析,为理论研究做准备。
4、 我们对课题研究的安排还有中期总结阶段,这一阶段,学校准备对教师进行校本培训,以校本培训的模式促进教师的专业化成长,完成课题的检验性实践活动和推广活动。
5、 认真做好课题总结,多角度分析实践和研究资料,形成肥东二中校本教材,撰写研究报告和结题报告。
2010年9月27日